Музыкально-ритмический ансамбль для детей 4–6 лет

Ритм – основа музыкального развития дошкольников. Современные дети часто испытывают дефицит живого музицирования.

Проект сочетает:
 - игровые технологии,

- интеграцию с речью и движением,

 - вовлечение родителей.

Цель:
Создание условий для развития чувства ритма, креативности и навыков коллективного взаимодействия через создание детского шумового оркестра.

Задачи:

1.     Познакомить с ударными инструментами и ритмическими паттернами.

2.     Развивать слуховое внимание и координацию.

3.     Вовлечь родителей в совместное творчество.

4.     Создать условия для публичного выступления.

Срок реализации проекта 4 недели. В течении которых был проведен мастер-класс для родителей по изготовлению музыкальных инструментов, с детьми проводились ритмические игры, на заключительном этапе провели концерт.

Эффективными методами и технологиями были:

·         Логоритмика (речь + движение + музыка).

·         Элементы системы Карла Орфа (импровизация с простыми инструментами).

·         Игровые технологии: «Ритмическое эхо», «Живой оркестр», «Дирижёр».

Очень понравились детям такие активности:

1. Игра «Угадай инструмент». Развивает слуховое восприятие.

2. Ритм-диктант. Дети воспроизводят схему ♩ ♫ ♩ на бубнах.

3. «Оркестр звуков». Группы инструментов имитируют природные явления (дождь, ветер).

Родители активно принимали участие в данном проекте:

·         Участвовали  в изготовлении инструментов.

·         Делали видеозаписи домашних репетиций.

·         Прошли анкетирование «Какой инструмент понравился вашему ребёнку?».

Итоги реализации проекта:

У детей:

·         Отмечено развитие чувства ритма и слуха. Дети закрепили навыки работы в команде. Получили ценный опыт выступления перед незнакомой публикой.

Для родителей:

·         Вовлеклись в творческий процесс, получили идеи для домашних музыкальных игр.

Для педагогов:

·         Пополнили методическую копилку, создали традицию ежегодных музыкальных проектов.