ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план МАДОУ детский сад № 147, разработан в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы
дошкольного образования» (Зарегистрировано в МинюстеРоссии 28.12.2022 № 71847)
- ФГОС ДО (утвержден Приказом № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования»);
- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами утвержденными Постановлением Главного санитарного врача
Российской Федерации;
- Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к
максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. №1014 «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования»
Учебный план МАДОУ детский сад № 147, является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и
объем учебного времени, отводимого на проведение занятий.
Учебный план отражает специфику МАДОУ детский сад № 147: учёт особенностей возрастной структуры – в ДОУ функционируют
8 групп: 2 группы раннего возраста (2-3 года), 1 группа – 2 младшего возраста (3-4 года), 2 группы - среднего возраста (4-5 лет), 1 группа старшего возраста (5-6 лет), 2 группы - подготовительных к школе групп (6-7 лет).
Занятия на логопедическом пункте проводятся малыми подгруппами или индивидуально и выводятся за пределы учебного плана.
Количество занятий и состав групп в логопедическом пункте определяется Письмом Правительства СО МОиМП СО "Об оказании
логопедической помощи" от 12.08.2020 №02-01-81/8882. Занятия, проводимые учителем - логопедом, являются вариативными по отношению к
НОД по развитию речи в общеобразовательном процессе (для детей, зачисленных на логопедический пункт).
В Плане предложено распределение количества НОД, дающее возможность МАДОУ использовать модульный подход, строить
учебный план на принципах дифференциации и вариативности. В структуре Плана выделяются
инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть.
1. Инвариантная (обязательная) часть - не менее 60 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных
образовательных программ дошкольного образования. В соответствии с требованиями комплексных программ дошкольного образования,
рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, в инвариантной части Плана определено минимальное
количество занятий, отведенное на образовательные области, определенные в приказе № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования». Инвариантная (обязательная) часть обеспечивает планируемые
результаты (целевые ориентиры) освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Объем учебной
нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.3049-13), а также инструктивно-методическим
письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 г. № 65/23-16.
Учебный план ориентирован на организацию образовательной деятельности в режиме 5-ти дневной рабочей недели.
Продолжительность учебного года составит 36 недель.
Данный учебный план составлен для организации деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста с 2 до 7 лет. В
соответствии с:
- Письмо «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах
обучения» от 14.03.2000г. № 65/23-16;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания»;
- Приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
- в группе раннего возраста ( с 2-3 лет) не более 10 минут,
- во второй младшей группе (с 3-4 лет) не более 15 минут,
- в средней группе (с 4-5 лет) не более 20 минут,
- в старшей группе (с 5-6 лет) не более 25 минут,
- в подготовительной к школе группе не более 30 минут.
В первой половине дня в группе раннего возраста, во второй младшей, средней и старшей группах планируются не более двух НОД,
а в подготовительных группах – не более трех.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в группе раннего возраста, во второй младшей и
средней группе не превышает 10-20-30-40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1,5 часа соответственно.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после
дневного сна, не более 25-30 минут.
Перерывы между НОД составляют не менее 10 минут.
В середине НОД статического характера проводится физкультурная тематическая минутка (продолжительность 2-3 минуты).
В План включены пять образовательных областей, обеспечивающие познавательное, речевое, социально-коммуникативное,
художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Реализация Плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными
возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
При составлении учебного плана учитывалось соблюдение минимального количества занятий на изучение каждой образовательной
области, которое определено в инвариантной части учебного плана, и предельно допустимая нагрузка. Часы групповых и индивидуальных
занятий входят в объем максимально допустимой нагрузки.
Реализация физического и художественно-эстетического направлений занимает не менее 50% общего времени занятий.
2. Вариативная (модульная) часть - не более 40 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных
образовательных программ дошкольного образования. Эта часть Плана, формируемая участниками образовательного процесса ДОУ,
обеспечивает вариативность образования; отражает специфику МАДОУ; позволяет, учитывать специфику национально-культурных,
демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс; расширяет области образовательных услуг
для воспитанников.
Обязательная часть рабочей программы представлена содержанием комплексной образовательной программы дошкольного
образования «Детство» / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе и др. – СПБ.: ООО Издательство «Детство - Пресс», 2016 (в средних, старшей и
подготовительных группах), также содержанием основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы»/Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М.: «Мозаика-синтез», 2016 (реализуется в группах раннего возраста и младшей
группе).
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена содержанием комплексом парциальных программ:
- Т.Н. Ерофеева, Е.М. Марич, Е.А. Сухова «Юный патриот» цель которой патриотическое, духовно-нравственное воспитание
дошкольников, формирование у них основ гражданской идентичности на основе российских традиционных ценностей, приобщение
детей к отечественному культурному наследию. В Программе использован принцип развивающего обучения, при котором – не только
приобретаются знания, формируются умения, но и развиваются все познавательные психические процессы. Развивающий эффект
обучения достигается лишь тогда, когда оно сориентировано на «зону ближайшего развития» (Л. С Выготский). Как правило,
знаниями в этом случае ребенок овладевает при незначительной помощи со стороны взрослого.
- Н.В. Дубровская «Цвет творчества. Парциальная программа художественно-эстетического развития дошкольников. От 2 до 7 лет» в программе сформулированы и конкретизированы задачи художественно-эстетического развития для детей младшего, среднего и
старшего дошкольного возраста. Большое внимание в программе уделено экспериментированию с различными изобразительными
материалами. Актуальность данной программы заключается в том, что она способствует развитию личности подрастающего ребенка.
Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавая и приумножая
ее дары, не нанося ей вреда;
- О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» - парциальная программа отражает основные положения и идеи современного
экологического образования дошкольников, воспитание у ребенка основ экологической культуры с учетом специфики национальных,
социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста;
Структура образовательного процесса в ДОУ:
Учебный день делится на три блока:
1. Утренний образовательный блок — продолжительность с 7.30 до 9.00 часов — включает в себя:
самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем;
образовательную деятельность в режимных моментах.
2. Развивающий блок — продолжительность с 9.00 до 11.30 часов - представляет собой:
непрерывную образовательную деятельность.
3) Вечерний блок — продолжительность с 15.20 до 18.00 часов — включает в себя:
совместную деятельность воспитателя с ребенком;
свободную самостоятельную деятельность детей;
занятия художественно-эстетического и физкультурно-профилактического направления.
занятия по дополнительным образовательным программам.
Инвариантная
(обязательная) часть
НОД
Познавательное развитие
Математическое и сенсорное развитие
Речевое развитие
Исследование объектов живой и
неживой природы,
экспериментирование.
Развитие речи
Чтение художественной литературы
Музыкальная деятельность
Художественно-эстетическое
развитие
Физическое развитие
Максимально допустимое количество занятий в неделю/максимально допустимый
объем недельной образовательной нагрузки (в мин)
Средняя
Группа раннего 2 младшая (15)
Старшая (25)
Подготов. (30)
(20)
возраста (10)
1/20
1/15
1/25
2/60
0,5/10
1/10
0,5/7,5
1/25
1/30
2/20
0,5/7,5
1/15
2/30
0,5/10
1/20
2/40
3/25
0,25/25
2/50
3/90
0, 25/30
2/60
Рисование
Аппликация
Лепка
Конструирование
1/10
0,5/5
0,5/5
0,5/7,5
0,5/7,5
0,5/7,5
0,5/7,5
0,5/20
0,5/10
0,5/10
0,5/10
0,5/25
0,5/12,5
0,5/12,5
0,5/25
1/30
0.5/15
0.5/15
1/30
Физическая культура
3/30
3/45
3/60
3/75
3/90
2/20
В совместной деятельности взрослого и ребенка
Игровая деятельность
Социальнокоммуникативное развитие
Хозяйственно-бытовой труд
Труд в природе
Театрализованная игра
Игры-дружилки
В течение недели согласно циклограмме
Количество занятий./Объем образовательной нагрузки в неделю (мин)
10/100
1 час 40 мин
Часы.
10/150
2 часа 30 мин
10/200
3 часа 30
мин
13/325
5 часов 40 мин
15/450
7 часов 50 мин
Часть НОД формируется участниками образовательных отношений
(вариативная)
Познавательное развитие
Часы
«Добро пожаловать в экологию» О.А.
Воронкевич
1 час 40 мин
2 часа 30 мин
3 часа 30
мин
1/25
4 часа 55 мин.
1/30
7 часов 30 мин
Чтение художественной литературы
Сюжетно-ролевая игра
Игровая деятельность
Общение при проведении
режимных моментов
Дежурства
Прогулки
Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
1 раз в неделю
1 раз в неделю
1 раз в неделю
1 раз в неделю
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
1 раз в неделю
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
ежедневно
ежедневно
Познавательно – исследовательская
деятельность
Самостоятельная деятельность
детей в центрах (уголках) развития
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Утренняя гимнастика
Комплексы закаливающих
процедур
Гигиенические процедуры
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Гимнастика после сна
ежедневно
ежедневно
Профилактическая работа
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
